APRESENTAÇÃO / LINHAS DE PESQUISA
Missão
Visão
Apresentação
Como em outros programas interdisciplinares de nosso Comitê de Área, nossa proposta visa a atender a uma demanda crescente na área de formação de professores da educação básica, profissional e superior, haja vista que, desde 1999, de um total de 146 egressos do mestrado, 91% atuam ou migraram para estes campos profissionais.
Linha 1 (PICENTI) – “Pesquisas Interdisciplinares em Comunicação, Educação e Novas Tecnologias da Informação
A Linha 2 – (PICHAF) – Pesquisas interdisciplinares em Ciências Humanas, Artes e Filosofia.
A linha dedica-se a pesquisas interdisciplinares em ciências humanas, artes e filosofia, com um enfoque metodológico que abarca também as ciências biomédicas e cognitivas. Embora à primeira vista essa diversidade de objetos pareça dispersa, ela se unifica tanto pela abordagem interdisciplinar quanto pelo foco central em cognição e linguagem. Disciplinas como Psicanálise e Hermenêutica, frequentemente isoladas em seus próprios domínios, nos interessam apenas quando dialogam interdisciplinarmente e mantêm como foco principal a linguagem, a cognição e o conhecimento.
Além disso, áreas como a Psicolinguística, a Neurolinguística, a Linguística Cognitiva, e as Ciências Cognitivas oferecem bases essenciais para pesquisas que investiguem os fenômenos da linguagem e do conhecimento. As Neurociências e áreas relacionadas à saúde, como Medicina, Psicologia, Fisioterapia e Fonoaudiologia, também desempenham um papel fundamental, especialmente na compreensão dos processos de cognição e linguagem, bem como em suas implicações no cuidado da saúde, com ênfase na perspectiva do idoso.
No campo das Artes, elas encontram espaço nessa linha de pesquisa ao serem tratadas como formas especiais de linguagem, dependentes de processos de cognição específicos e capazes de oferecer, ao lado da Filosofia e da Ciência, uma terceira via de conhecimento do mundo. No campo da Filosofia, a linha privilegia a Filosofia da Linguagem, articulada principalmente à Linguística e à Comunicação; a Hermenêutica, em diálogo com as Ciências Cognitivas; e a Filosofia da Cultura, focada no impacto cultural das novas tecnologias da informação.
A Bioética, sendo um campo interdisciplinar por excelência e caracterizada como uma ética prática, é outro ponto de destaque desta linha. Sua integração com áreas como Medicina, Psicologia, Neurociências e Fonoaudiologia é essencial para a abordagem de questões éticas complexas, especialmente no contexto do envelhecimento da população e dos cuidados com a saúde na terceira idade. A linha, portanto, assume um papel crucial ao investigar os impactos culturais e éticos das novas tecnologias e dos avanços científicos, com foco na interdisciplinaridade que permeia todas essas áreas.
1.1 – Descrevendo o Perfil do Egresso
Visamos formar profissionais que não se limitem à perspectiva de suas áreas de formação inicial, mas sim que possam atuar nas diversas áreas contempladas no programa, estando plenamente capacitados a usar uma abordagem interdisciplinar em sua atuação em diferentes áreas de estudo dos fenômenos da cognição e da linguagem, tendo conhecimento das principais ferramentas metodológicas e dos principais conteúdos disciplinares que podem ser aplicados ao estudo de tais fenômenos.
1.2 – Descrevendo os Objetivos
O objetivo geral do programa é produzir conhecimento e formar profissionais altamente capacitados para uma abordagem interdisciplinar de questões relativas à cognição e à linguagem, concebidas na sua forma mais ampla. Embora as pesquisas a serem desenvolvidas, em continuidade com aquelas já desenvolvidas atualmente no nível de mestrado e doutorado, tenham objetos específicos bem delimitados, elas devem se caracterizar pela abordagem interdisciplinar e pelo foco nos processos de linguagem e cognição.
Os objetivos específicos:
- Viabilizar a compreensão dos processos orgânicos, mentais e linguísticos que possibilitam a cognição;
- Desenvolver uma análise filosófica, semiótica, psicológica e psicanalítica das representações mentais;
- Realizar uma reflexão filosófica sobre a natureza do conhecimento e da linguagem; análises fenomenológicas e hermenêuticas;
- Desenvolver a pesquisa da linguagem como elemento de interação cultural e representação social;
- Identificar a linguagem como instrumento e matéria da criação cultural e representação social;
- Pesquisar sobre o aprendizado por meio da mediação tecnológica;
- Tratar das relações da linguagem no contexto da Saúde Pública e o Idoso; e
- Tratar de elementos da Saúde Coletiva e seus desdobramentos cognitivos.
1.3 – Descrição detalhada de como se processam e se conectam as disciplinas
a) Inglês Técnico:
Apenas para o acesso à pós-graduação para os não aprovados no teste de proficiência; como a proficiência é obrigatória, a disciplina não computa créditos (Ver regimento geral pós graduação UENF).
b) Introdução a Cognição e Linguagem:
Configura um momento em que todos os professores do programa ministram aulas para apresentação de suas linhas de pesquisa e seus principais avanços.
c) Seminários I e II:
São obrigatórios em todos os programas de pós-graduação da UENF, por força do regimento geral. Configuram momentos de interação acadêmica entre os alunos que já estão em fase de conclusão de suas pesquisas com os alunos novatos. Também participam destes momentos professores pesquisadores convidados.
d) Produção científica Interdisciplinar:
Esta disciplina foi introduzida para discutir e registrar as publicações dos alunos e professores junto aos principais periódicos da área (para o mestrado é exigido um artigo e para o doutorado dois artigos em revistas com o Qualis Capes não menor que B2).